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牡丹江市一中名师做高考考前10天冲刺指导《新闻》

发布时间:2020-11-12 17:07:32 阅读: 来源:钓箱厂家

牡丹江市一中名师做高考考前10天冲刺指导

每年高考前的这个阶段,总有一些学生认为大局已定,放弃努力,有的甚至被考试临近带来的紧张感影响,过度放松。考前究竟该如何把握复习?如何合理安排自主复习时间?家有考生,家长此时如何助考?日前,记者采访了我市第一高级中学课改办主任、高三教师刘继坤,高三学年主任袁英,市第二中学高三学年主任姜丽等有多年高三备考指导经验的教师。

学生:复习注意归纳综合

考前10天最需要坚定信心,听从各科老师的指导,结合自己的实际情况做好个性化的时间安排,通过扎实有效的措施进一步提高自己的综合能力和应考能力。

建议一:复习时重点突出。根据《考试说明》结合教材,在老师的指导下认真梳理核心知识点和主干知识中的薄弱点,专项训练,向课堂要效率、要质量,与老师多交流、多沟通,提高效益。

建议二:注重知识的综合运用。在高考试题中,有相当一些题目主要测试知识的综合运用能力。要特别重视不同模块知识的联系,重视与主干知识有紧密联系的社会热点问题和重大科技问题。以限时模拟练习为主,对一些典型的好题重温,通过一系列的习题突破对某一问题的理解,或者通过一道综合题来串接更多的知识点,进行主干知识的迁移应用。

建议三:注重归纳反思。最后阶段要由厚到薄,练习时在于质而不在于量。做好主干知识和基本方法的归纳、典型习题和常错题的归纳。反思解决问题常用的、有效的方法,特别是反思解决问题时思路的获得,突破点在哪,哪些题还能用这种方法解决等。通过反思,加深印象、建立个人试题答题模式,使在高考时间紧题量大的情况下,能够迅速准确的对试题识别和作答。

建议四:重视精细审题、熟悉答题技巧。做选择题时审题要仔细,读出题干、图表和问题中的关键性词语并标注,遇到“熟题”不要大意,遇到“生题”要冷静,避免定势,避开陷阱;挖掘隐含条件,排除干扰因素,有些题目的部分条件并不明确给出,而是隐藏在问题之中或文字叙述之中,挖出隐含条件往往就是解题的关键;题中的有些信息中给出的条件较多,有些是无关的条件,是命题者有意设置的干扰因素;基本概念、基本原理、基本规律的描述要科学,尽量用术语,表述和书写要规范,条理清楚,逻辑尽量严谨;注意理科实验分析和设计技巧,实验材料的选择要避免材料的差异性对实验的干扰,在描述中常用到“生理状况、大小等相同”这样的词语;实验变量的控制是主要确定好自变量、应变量、无关变量,保证单一变量原则,实验中等量原则和对照原则的应用,根据该实验是探究性实验还是验证性实验来确定结果和结论分析,若是探究性实验则结果和结论就不惟一,若是验证性实验则结果和结论是惟一的;在处理材料类试题时一般要先看题干,带着问题阅读材料,获取并提炼相关信息,找到关键词和关键语句之间的内在联系,解决选择题时谨防望文生义和夸大其词之类的选项干扰,做非选择题时尽量将原文中的关键语句和自己的概括结合起来,最好用学科术语进行描述,一般不要一字不差地照抄原文或完全离开原文答题。下一页

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夏立杰

广州市旗胜设计营销部

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