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小学音体美教师缺口近千人编制紧缺是主因

发布时间:2020-02-20 23:08:00 阅读: 来源:钓箱厂家

小学音体美教师缺口近千人 编制紧缺是主因

足球将成为中小学生的必修课;江苏省自去年起要求小学生每天一节体育课;今年淮安市首次将音乐和美术纳入中考 这一系列的举措都表明,音体美课程的地位近些年不断上升。但与此同时,音体美教师的数量却未能同步跟进。据了解,目前淮安市小学音体美教师缺口近千人。为解燃眉之急,学校和教育部门也想尽各种办法来填补缺口。

◎音体美师资缺口大

中小学课程中,音体美课程的地位不断上升,越来越得到教育部门和学校的重视,而这带来的巨大挑战就是音体美师资力量的不足。

年初,市教育局根据课时数和班级数对我市中小学音体美教师的数量进行了统计。从统计数据中可以发现,我市小学音体美教师的缺口最大,小学音体美教师应配2629人,实际专职老师为1714人,缺口达915人,其中体育老师的缺口最大,达497人。

据市教育局体卫艺处的负责人介绍,体育教师的数据是按照旧标准统计出来的,即一至二年级每周4节体育课,三至六年级每周3节体育课,而江苏从去年开始已经要求一至六年级的体育课要增加到每周五节课。因此,如果按照新标准来计算,体育教师缺口可能会增加300人到400人左右。 如果将来真的实行小学生每天一节体育课,师资将是最大的问题 。

实小副校长孙孝忠表示,音体美老师存在缺口确实是普遍存在的问题,这导致一些体育老师工作满负荷, 一天4到5节体育课,已经算是超负荷工作了,现在有的体育老师一天甚至要上6到7节体育课 。

◎编制紧缺是主因

在音体美课程地位不断上升的同时,教师的数量却未能同步增加。市教育局师资处的负责人解释,主要原因就是编制紧缺的问题。

以前音体美课程不受重视,招聘的教师偏重于语数外。在编制不足的情况下,语数外 侵蚀 了音体美老师的编制,甚至存在音体美老师转行做语数外老师的情况。对于音体美本身的教学,老师兼职代课勉强 将就 就够了。但是,新的课程标准增加了音体美的内容,对音体美的要求也变高了。课程量增加后,原来能将就的已经将就不了了, 这两年各个县区已经加大了音体美教师的招聘力度,比例也很高,但是杯水车薪。 农村学生大量涌入县城后,语数外老师的数量也不够,这也在一定程度上挤占了音体美老师的名额。所以,县城、市区都有音体美老师紧缺的情况。

在编制 只减不增 的大背景下,如今还有部分编制名额要分配给幼儿园教师,而过去幼儿园教师是没有编制的。因此,这种情况也挤占了部分编制名额,导致音体美教师的编制数量更加紧缺。

农村学校还存在着 结构性缺编 的问题。农村教师相对富余,但一些未退休的老教师知识已经陈旧,新的教学技术也不会用。音体美是十分专业的课程,知识更新也非常快,尚未退休的老教师无法承担这些课程。但他们却占据着编制名额,这也是造成农村学校音体美教师紧缺的原因之一。 目前来看只能等他们到了退休年龄,自然淘汰,才能解决问题。 师资处负责人解释称。

◎其他科目老师来救急

为了解决音体美老师的缺口问题,不少学校采取的措施就是让其他科目的老师来兼任音体美课程,这种现象已经存在很长一段时间了。不过,在目前音体美课程地位上升的情况下,这些兼职老师很多也已经无法继续胜任。

为解燃眉之急,市教育局加大了对音体美教师的培训力度。 专业老师得不到补充,必须把兼职老师补充起来。因此,这两年我们集中对兼职老师进行培训,这是目前我们能够做的,而且效果是比较快的。

孙孝忠认为,为了解决音体美教师的缺口问题,他建议可以招聘一些临时代课教师,比如参考其他地方聘用退役运动员当体育老师,开设一些特色课程,选拔一些体育苗子。

不过他也表示,退役运动员也仅仅只能作为体育师资队伍的一种补充,并不能成为主要力量, 体育专业好,并不代表就擅长教书育人 。(记者 刘晓兰)

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